Enseignants diplômés en 3 ans : accédez au Master en 1 an et à la revalorisation salariale
Vous êtes instituteur préscolaire, primaire ou régent ? Vous avez fait le bachelier en 3 ans avant la Réforme de la Formation Initiale des Enseignants (RFIE) ? Dès septembre 2026, dans le cadre de la Réforme de la Formation Initiale (RFIE), accédez à un Master adapté à votre profil.
- Master
- Horaires adaptés
- accédez au Master en 1 an et à la revalorisation salariale
![Enseignants diplômés en 3 ans : [accédez au Master en 1 an et à la revalorisation salariale]](/sites/default/files/styles/banner/public/2026-06/happy-black-teacher-schoolgirl-using-digital-tablet-classroom.jpg.webp?itok=A1tv_Z4n)
Tu veux en savoir plus sur le Master en 1 an pour enseignants diplômés ?
Viens rencontrer l’équipe pédagogique et poser toutes tes questions concernant le programme, les dispenses, l’organisation du parcours et la revalorisation salariale liée à l’obtention du master.
Présentation
Vous êtes déjà en fonction et vous souhaitez faire évoluer votre carrière ? L’EPHEC vous propose une formation de 60 crédits, organisée pour permettre aux enseignant·es diplômé·es en 3 ans d’accéder au master en 1 an et à la revalorisation salariale.
Ce parcours s’adresse aux enseignant·es diplômé·es qui souhaitent compléter leur formation, valoriser leur expérience professionnelle et accéder aux nouvelles perspectives ouvertes par la Réforme de la Formation Initiale des Enseignants.
Une formation pensée pour les professionnels en activité
Afin de permettre la conciliation entre vie professionnelle et études, la formation est organisée en groupes dédiés avec les personnes ayant le même profil.
Objectifs de la formation
- Permettre aux titulaires d’anciens grades de la formation initiale des enseignants d’obtenir les nouveaux grades de master en enseignement.
- Actualiser et renforcer les compétences pédagogiques, didactiques et professionnelles des enseignant·es en activité.
- Développer une posture réflexive à travers l’analyse des pratiques et la méthodologie de la recherche.
- Accompagner les enseignant·es dans la gestion de l’hétérogénéité des groupes scolaires.
- Faciliter l’évolution professionnelle grâce à une organisation compatible avec une activité d’enseignement.
Points forts de la formation
Accès au barème réévalué
La réussite de la formation permet un accès direct et garanti au barème réévalué 401 dès la clôture officielle de votre formation, soit une revalorisation salariale de 5 %.
Davantage de possibilités d’enseignement
Selon votre section, la formation ouvre l’accès à de nouvelles classes : de l’accueil à la 2e primaire, de la 3e maternelle à la 6e primaire ou de la 5e primaire à la 3e secondaire.
Organisation compatible avec une activité professionnelle
Une organisation pensée pour concilier vie professionnelle et études, avec des cours regroupés et un rythme adapté aux enseignant·es en activité.
Stage réalisable sur le lieu de travail
Le stage peut être effectué dans votre établissement scolaire sous certaines conditions.
Allègement via la VAE
Les personnes justifiant de plus de 5 années d’expérience professionnelle comme enseignant pourront bénéficier d’une dispense de 15 crédits pour l’unité d’enseignement du stage, sous réserve de l’analyse de leur dossier.
Thématiques concrètes
Analyse des pratiques, méthodologie de la recherche, pratiques inclusives, didactique et renforcement de la posture professionnelle.
Public cible
Cette formation s’adresse aux enseignant·es déjà diplômé·es qui souhaitent compléter leur parcours et obtenir les nouveaux grades de master en enseignement.
- Enseignant·es du préscolaire.
- Enseignant·es du primaire.
- Enseignant·es du début du secondaire.
- Professionnels souhaitant faire évoluer leur titre, leur barème et leurs possibilités d’enseignement.
Organisation de la formation
De septembre à janvier
Cette première partie comprend essentiellement des cours et le séminaire du mémoire.
- Tous les mercredis, toute la journée.
- Une soirée par semaine, avec le jour à confirmer prochainement.
- Une semaine complète pendant les vacances de Toussaint, du 19 au 23 octobre.
De janvier à juin
Cette seconde partie comprend essentiellement les séminaires du mémoire, les séminaires du stage et le stage.
- Tous les mercredis, toute la journée.
- Réalisation du stage.
- Le stage peut être effectué dans votre établissement scolaire sous certaines conditions.
Programme de la formation
La formation représente un total de 60 crédits et comprend notamment les unités d’enseignement suivantes.
| Unité d’enseignement | Crédits |
|---|---|
| QA d’évaluation des apprentissages en milieu scolaire | 4 |
| Méthodologie de la recherche | 3 |
| QG et A : approche politique et institutionnelle en éducation | 3 |
| Pratiques inclusive | 5 |
| Cours de didactique, spécifique pour chaque section | 5 |
| Mémoire et séminaire d’accompagnement | 20 |
| Entrer dans le métier : affiner ses pratiques de classe et devenir acteur de l’école Stage · Ateliers de formation professionnelle · Séminaires d’analyse des pratiques du stage | 20 |
| Total | 60 |
Valorisation de l’expérience professionnelle
Allègement possible via la VAE
Les personnes justifiant de plus de 5 années d’expérience professionnelle comme enseignant pourront bénéficier d’une dispense de 15 crédits pour l’unité d’enseignement du stage, sous réserve de l’analyse de leur dossier.
Compétences développées
Analyse des pratiques
Prendre du recul sur sa posture professionnelle et analyser les situations vécues sur le terrain.
Méthodologie de la recherche
Mobiliser une démarche structurée pour comprendre, analyser et faire évoluer ses pratiques.
Gestion de l’hétérogénéité
Adapter ses pratiques à la diversité des élèves et aux réalités des groupes scolaires.
Posture réflexive
Renforcer sa capacité à questionner, ajuster et faire évoluer son action professionnelle.
Informations pratiques
Lieu de la formation
Galileo - EPHEC Éducation.
Minerval
1194 €.
