Bachelier en Technologies de l'Informatique

Quadri 1

• Réseaux II 5

  Objectifs

  Ce cours vise à développer les compétences suivantes
  (C2.3) Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
  (C2.5) Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
  (C5.1) En choisissant une méthode d’analyse adaptée, exprimer une solution avec les formalismes appropriés
  (C5.3) Sur base de spécifications issues d’une analyse, mettre en œuvre une architecture matérielle
  (C6.1) Faire communiquer et mettre en réseau des ordinateurs et d'autres composants informatiques d’architectures physiques différentes
  
  

  Contenu

  Tout le matériel permettant de mettre en communication différentes machines
  Les protocoles qui permettent à ces machines d’interagir avec cette infrastructure
  Les quatre premières couches du modèles OSI, depuis la couche physique permettant l’échange d’un signal entre deux éléments, jusqu’à la couche transport qui permet l’échange d’information structurée entre deux machines à travers un réseau complexe et hétérogène
  Mise en réseaux de PCet configuration de ceux-ci, en IPv4 et en IPv6
  Conception de plan d’adressage, y compris en VLSM et en IPv6
  Configuration de petits serveurs (web, mail, DNS, DHCP, FTP) pour créer un environnement de tests
  Commandes DOS qui permettent de diagnostiquer l’état d’un réseau
  Configuration des « port security » sur un swtich
  Conception et configuration de VLANs
  Configurations de routeurs : routage à l’aide des protocoles RIP, EIGRP, OSPF, routage statique, en IPv4 et en PPv6
  Sécurisation de réseau : création de listes de contrôle d’accès
  Observation du trafic : analyse des trames échangées entre les différents équipements
  Conception et configuration de la NAT et de la PAT
  
  

• Administration système et réseaux I 5
  • Systèmes d'exploitation II (Théorie) 1

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes
    (C1.5) Présenter des prototypes de solution et d’application techniques
    (C2.3) Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
    (C5.2) Sur base de spécifications issues d’une analyse, développer une solution logicielle

    Contenu

    Fonctionnalités avancées des OS : communication inter-processus, synchronisation, concurrence, threads, gestion des deadlocks
  • Systèmes d'exploitation II (Pratique) 1.5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes
    (C1.5) Présenter des prototypes de solution et d’application techniques
    (C2.5) Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
    (C5.2) Sur base de spécifications issues d’une analyse, développer une solution logicielle
    

    Contenu

    Processus et threads : scheduling, communication, synchronisation, gestion des deadlocks
  • Administration systèmes et réseaux I (Théorie) 1

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes
    o (C5.1) En choisissant une méthode d’analyse adaptée, exprimer une solution avec les formalismes appropriés
    o (C6.1.) Faire communiquer et mettre en réseau des ordinateurs et d'autres composants informatiques d’architectures physiques différentes
    o (C6.2.) Assurer l’intégration d’éléments matériels informatiques et logiciels s’exécutant sous le contrôle de différents systèmes d’exploitation

    Contenu

    Ce cours explorera les couches supérieures du modèle OSI. Au départ de la couche transport dont les concepts seront vus de manière approfondie (transport fiable, datagrammes, contrôle de congestion, …), nous explorerons tous les services réseaux qui peuvent être mis en place dans un réseau hétérogène. Dans ce cours, l’accent sera mis sur les protocoles qui permettront, au départ d’une infrastructure réseau IP, de mettre en place divers services orientés utilisateurs, à savoir le DNS, le web, le mail, etc. Nous n’aborderons pas encore les aspects configuration des services, mais nous concentrerons sur la compréhension des concepts sous-jacents qui leur permettent de fonctionner.
  • Administration systèmes et réseaux I (Pratique) 1.5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes
    o (C2.3) Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques
    o (C6.1.) Faire communiquer et mettre en réseau des ordinateurs et d'autres composants informatiques d’architectures physiques différentes
    o (C6.2.) Assurer l’intégration d’éléments matériels informatiques et logiciels s’exécutant sous le contrôle de différents systèmes d’exploitation

    Contenu

    Ce cours explorera les couches supérieures du modèle OSI. Au départ de la couche transport dont les concepts seront vus de manière approfondie (transport fiable, datagrammes, contrôle de congestion, …), nous explorerons tous les services réseaux qui peuvent être mis en place dans un réseau hétérogène. Dans ce cours, l’accent sera mis sur les protocoles qui permettront, au départ d’une infrastructure réseau IP, de mettre en place divers services orientés utilisateurs, à savoir le DNS, le web, le mail, etc.
    
    Dans les travaux pratiques, les bases de la configuration des services sera abordée, mais l'accent sera surtout mis sur l'observation de services existants via des outils diagnostics (wireshark, netstat, ...) à des fins de troubleshooting.

• Développement informatique II 5

  Objectifs

  Ce cours vise à développer les compétences suivantes:
  (C2.1) Elaborer une méthodologie de travail
  (C5.1) En choisissant une méthode d’analyse adaptée, exprimer une solution avec les formalismes appropriés
  (C5.2) Sur base de spécifications issues d’une analyse, développer une solution logicielle
  (C6.4) Réaliser une application informatique à l'aide d'un langage de programmation procédural ou orienté objet, dans différents environnements de développement

  Contenu

  Le cours a comme objectif de parcourir l'ensemble des étapes de développement d'une application informatique, depuis le contact initial avec le client jusqu'au déploiement et à la maintenance du produit. Des concepts avancés de programmation seront abordés, dont notamment la programmation orientée-objet. Le cours permettra également une première approche des méthodes Agile et des principes et outils DevOps.
  
  Le langage utilisé pour illustrer les concepts sera le Python .

• Télécommunications II 5

  Objectifs

  Ce cours vise à développer les compétences suivantes : o décrire la constitution, le principe de fonctionnement et les caractéristiques des principaux réseaux de télécommunications ; o décrire le fonctionnement des principaux services de télécommunications ; o proposer des solutions de télécommunication en recherchant et en utilisant les ressources adéquates tout en tenant compte des contraintes et en respectant les normes, les procédures et les codes de bonne pratique.

  Contenu

  Le cours traite des matières suivantes :
  o les modes de transmission utilisés en télécommunications ;
  o les principales techniques de transmission en bande de base et en large bande ;
  o les objectifs et principes des protocoles de communication ;
  o les technologies utilisées dans le réseau de transport et dans le réseau d’accès ;
  o introduction à la téléphonie mobile, à l’installation d’abonné et aux communications par satellites ;

Quadri 2

• Développement informatique III 5

  Objectifs

  Ce cours, et les travaux pratiques associés, visent à développer les compétences suivantes :
  - proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
  - en choisissant une méthode d’analyse adaptée, exprimer une solution avec les formalismes appropriés
  - sur base de spécifications issues d’une analyse, développer une solution logicielle orientée « web »
  .

  Contenu

  Ce cours et ses travaux pratiques, axés sur le développement web, visent à approfondir les acquis d’apprentissage des UE de développement informatique et à réaliser un projet concret avec l'utilisation de nouvelles technologies.
  Principaux thèmes abordés :
  - tour d'horizon des technologies liées au développement web
  - analyse des besoins
  - méthodologie de développement, gestion d'un projet
  - tests logiciels
  - sécurité du web
  .

• Réseaux III 5

  Objectifs

  Ce cours vise à développer les compétences suivantes
  (C5.4) Assurer la maintenance, le suivi et l’adaptation des choix technologiques qui ont été implémentés
  (C6.1) Faire communiquer et mettre en réseau des ordinateurs et d'autres composants informatiques d’architectures physiques différentes
  (C6.2) Assurer l’intégration d’éléments matériels informatiques et logiciels s’exécutant sous le contrôle de différents systèmes d’exploitation

  Contenu

  Dans le cadre de ce cours, les étudiants seront amenés à découvrir, comprendre et manipuler les concepts théoriques des infrastructures réseau, concepts qui seront mis en oeuvre dans le cours pratique.
  Par infrastructure réseau, nous entendons tout matériel permettant de mettre en communication différentes machines, ainsi que les protocoles qui permettent à ces machines d’interagir avec cette infrastructure. Nous continuerons notre exploration des quatre premières couches du modèles OSI, depuis la couche physique permettant l’échange d’un signal entre deux éléments, jusqu’à la couche transport qui permet l’échange d’information structurée entre deux machines à travers un réseau complexe et hétérogène.

• Administration système et réseaux II 5

  Objectifs

  Ce cours vise à développer les compétences suivantes
  o (C5.3.) Sur base de spécifications issues d’une analyse, mettre en œuvre une architecture matérielle
  o (C5.4.) Assurer la maintenance, le suivi et l’adaptation des choix technologiques qui ont été implémentés
  o (C5.5.) Assurer la sécurité du système

  Contenu

  Ce cours se place dans la continuité de l’activité d’apprentissage Administration système et réseaux I. L’objectif est de partir des concepts vus dans ce permier cours pour concevoir, configurer et valider des infrastructure de services réseaux fonctionnelles, dans un cadre orienté DevOps.
  L'accent sera également mis sur la méthodologie et les bonnes pratiques (conception, validation, monitoring, troubleshooting, scripting, ...).

• Approche éthique de l'entreprise 5
  • Anthropologie 1

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
    Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
    S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
    Développer une pensée critique

    Contenu

    Le développement du concept de l’éthique des entreprises et des règles de déontologie.
    Les valeurs sociétales actuelles.
    La responsabilité sociale de l’entreprise (RSE)
    Découverte des ODD
  • Communication 1.5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes: choisir et utiliser les moyens d'informations et de communication adaptés; mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive; utiliser le vocabulaire adéquat.

    Contenu

    Techniques de présentation orales: stimulation de la prise de parole par le biais de divers exercices; techniques de présentation des documents écrits; exercices de grammaire et d'orthographe; curriculum vitae et lettre de motivation.
  • Approche de l'entreprise 1

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autres, les compétences suivantes :
    Respecter le code du bien-être au travail
    Participer à la démarche qualité

    Contenu

    Impact du département informatique sur l’entreprise
    Présentation d’une entreprise et de sa structure
    Présentation des différents départements
    Analyse du fonctionnement d’un département informatique
  • Gestion de projet 1.5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
    Elaborer une méthodologie de travail
    Planifier des activités

    Contenu

    Historique de la gestion de projet
    Concepts de gestion de projet
    Méthodologies légères
    Méthodologies agiles

Quadri 1+2

• Electronique II 10
  • Électronique digitale (Théorie) 5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes : - Communiquer et informer en utilisant le vocabulaire adéquat ; - Collaborer à la conception et au développement de projets techniques, ainsi qu’à la mise en œuvre d’un système informatique ; - Intégrer et faire communiquer différents composants software et hardware dans un environnement hétérogène ; - S’inscrire dans une démarche de respect des procédures et des codes de bonne pratique ; - Se familiariser avec les circuits numériques les plus utilisés dans le domaine de l’informatique, des télécommunications et de l’analyse des signaux.

    Contenu

    - Le signal numérique : caractéristiques et avantages ; - Les portes logiques de base : inverseur, AND, OR, NAND, NOR, XOR ; - Algèbre booléenne et simplification logique ; - Circuits combinatoires de base : additionneurs, comparateurs, décodeurs, encodeurs, transcodeurs, multiplexeurs, démultiplexeurs, générateurs/vérificateurs de parité ; - Circuits séquentiels de base : bascules bistable, monostable et astable ; - Les compteurs numériques (synchrone et asynchrone) ; - Les registres à décalage ; - Les convertisseurs numériques analogiques ; - Les convertisseurs analogiques numériques ; - Introduction aux microcontrôleurs: architecture, programmation ; - Introduction à l’analyse des signaux (base importante du cours de Traitement des signaux et données en 3ème année).
  • Électronique digitale (Pratique) 5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes o Collaborer à la conception et au développement de projets techniques, ainsi qu’à la mise en œuvre d’un système informatique ; o Intégrer et faire communiquer différents composants software et hardware dans un environnement hétérogène ; o S’inscrire dans une démarche de respect des procédures et des codes de bonne pratique ; o Se familiariser avec les circuits numériques les plus utilisés dans le domaine de l’informatique, des télécommunications et de l’analyse des signaux.

    Contenu

    - Les portes logiques de base à partir de la porte universelle NAND - Additionneur binaire - Comparateur binaire - Décodeur d’adresse, encodeur de priorité - Multiplexeur et démultiplexeur - Générateur et vérificateur de parité - Les bascules RS, D et JK - Le 555 en astable et en monostable - Compteur synchrone - Compteur asynchrone - Registres à décalage - Convertisseur analogique numérique - Convertisseur numérique analogique - Tirage et assemblage de circuits imprimés dans le cadre du projet

• Anglais II 5

  Objectifs

  Ce cours vise à développer les compétences suivantes
  C1.2 Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
  C1.4 Utiliser le vocabulaire adéquat
  C1.6 Utiliser une langue étrangère

  Contenu

  Après avoir réactivé le vocabulaire de base acquis en 1re année, les étudiants sont invités à étoffer leurs connaissances de l’anglais technique et informatique, et ce avec une attention toute particulière au monde de l’entreprise et des télécommunications.
  En outre, pour approfondir la compréhension du monde anglo-saxon, et l'aisance à s'exprimer devant un auditoire, plusieurs exposés oraux (individuels ou en groupe) seront demandés aux étudiants.

• Gestion des données I et semaine internationale ou interdisciplinaire 5
  • Gestion des données I 3

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
    Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
    Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
    Analyser le schéma, installer et exploiter une base de données informatisée

    Contenu

    Ce cours se subdivise en 4 parties :
    1. Introduction et modélisation conceptuelle. Cette partie présente une longue introduction aux concepts des systèmes de bases de données en général (architecture trischématique et indépendance des données, langages et interface de SGBD, …) et des systèmes de bases de données relationnelles en particulier (relations et relvars, transactions, …). Elle décrit de manière détaillée les techniques de modélisation selon le modèle ER (Entités-Relations) mais également selon UML.
    2. Le modèle relationnel : concepts, contraintes et langages. Cette partie est un examen minutieux du modèle relationnel (domaines, attributs, tuples, relations, …) et contraintes de bases de données relationnelles (contraintes de domaine, de clé, de valeur non NULL, intégrité des entités, intégrité référentielle,…) Elle passe en revue également l’ensemble des opérateurs de l’algèbre relationnel dans le but de permettre d’appréhender la conception de requêtes complexes.
    3. Théorie et méthodologie de la conception de bases de données. Cette partie traite des dépendances fonctionnelles et des formes normales (FN basées sur la clé primaire, 2e et 3e FN, FN de Boyce-Codd). Elle présente le processus de conception et discute de l’utilisation de diagramme UML comme aide à la spécification.
    4. SQL : un langage de définition, de manipulation et de requête. Cette partie introduit les opérateurs DDL et DML de la norme SQL 99 ainsi que les opérateurs déclaratifs pour la recherche de l’information dans une table et l’extraction multitabulaire. Elle présente et discute également la traduction de requêtes exprimées en algèbre relationnelle vers le SQL.
  • Semaine internationale ou interdisciplinaire 2

    Objectifs

    - Pratiquer des langues étrangères dans un autre cadre que les cours de langues
    - Rencontrer et découvrir des personnes d’autres cultures
    - S’intéresser à des sujets globaux et s’engager dans des démarches citoyennes
    - Développer des connaissances sur les pratiques du métier à l’international
    - Rencontrer et participer à des activités avec des étudiants d'autres institutions
    - Vivre l’interdisciplinarité et en comprendre ses richesses.
    - Gérer un projet en équipe

    Contenu

    Plusieurs activités sont proposées aux étudiants (cf. International Opportunities sur Moodle).
    Il est nécessaire de s'inscrire dans les temps à l'activité de votre choix via l'ePerso:
    - Participation à une semaine internationale IN
    - Participation à une semaine internationale OUT
    - Participation à une semaine internationale virtuelle

Quadri 1

• Administration et sécurisation des réseaux 5
  • Administration des réseaux (Théorie) 1

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
    C1.5. Présenter des prototypes de solution et d’application techniques
    C5.4. Assurer la maintenance, le suivi et l’adaptation des choix technologiques qui ont été implémentés
    C6.1. Faire communiquer et mettre en réseau des ordinateurs et d'autres composants informatiques d’architectures physiques différentes

    Contenu

    Méthodologie de déploiement d’un nouveau réseau. Architecture.
    Méthodes de migrations et d’harmonisation d’un réseau existant.
    Active directory, application pratiques.
    Prévention des problèmes et engorgements : Méthodes d’analyse, visibilité sur le réseau, back up, systèmes de haute disponibilité.
    Virtualisation
    Méthodes et outils pour la résolution des problèmes
    Introduction à BCP et DRP
    Utilisation pratique de SNMP.
    Serveurs Mails, protocoles SMTP, POP3 et IMAP4.
    Gestion des identités et des accès (IAM)
    Datacenters, virtualisation, sécurité et administration Windows (AD, GPO, etc)
    
  • Administration des réseaux (Pratique) 1.5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
    (C3.2) S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
    (C5.3) Sur base de spécifications issues d’une analyse, mettre en œuvre une architecture matérielle
    (C5.5) Assurer la sécurité du système

    Contenu

    Virtualisation de serveurs et de réseaux
    Déploiement et administration de serveurs applicatifs et/ou de postes clients
    Surveillance de réseaux (SNMP)
    Méthodes et outils pour la résolution des problèmes
  • Sécurité des réseaux (Théorie) 1

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
    (C5.3) Sur base de spécifications issues d’une analyse, mettre en œuvre une architecture matérielle
    (C5.5) Assurer la sécurité du système

    Contenu

    Principes et techniques de sécurité informatique
    La sécurité des réseaux
    Les firewalls
    Principes de cryptographie
    Les VPNs
  • Sécurité des réseaux (Pratique) 1.5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
    (C2.5) Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
    (C5.5) Assurer la sécurité du système
    (C6.1) Faire communiquer et mettre en réseau des ordinateurs et d'autres composants informatiques d’architectures physiques différentes

    Contenu

    Attaques et vulnérabilités :
    Attaques réseaux
    Portscan et fingerprinting
    Vulnérabilités logicielles
    Outils de monitoring et de sécurisation :
    Switches : vlan, arp inspection...
    Firewall
    IDS
    Authentification : Mots de passe, certificats, PKI…

• Gestion des données II 5

  Objectifs

  Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
  C2.3. Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
  C4.3. Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
  C5.1. En choisissant une méthode d’analyse adaptée, exprimer une solution avec les formalismes appropriés
  C6.5. Analyser le schéma, installer et exploiter une base de données informatisée

  Contenu

  Ce cours se subdivise en 5 parties :
  1. Rappel. Cette partie passe en revue les principes de modélisation et de conception vus dans le cours de 2e Bac et ce au travers d’exercices complexes.
  2. SQL Procédural. Cette partie explique au regard de l’évolution de la norme SQL et des possibilités actuelles des serveurs de bases de données relationnelles, comment réaliser des fonctions et procédure stockées, des curseurs, des triggers et des auto incréments.
  3. Concepts de traitement des transactions. Cette partie concerne la gestion des transactions. On y traite des techniques de contrôle de la concurrence et des techni¬ques de récupération des bases de données. On explique également comment SQL permet de piloter une transaction à l’aide de son mode et de sa « perméabilité ».
  4. Stockage des données, indexation, traitement des requêtes et conception physique. Cette partie traite de l’organisation du stockage des bases de données et des techniques pour y accéder efficacement grâce à divers algorithmes, dont certains nécessitent des structures de données auxiliaires appelées index. Elle présente les trois principales méthodes permettant d’organiser des enregis¬trements sur un disque (ordonnés, non ordonnés et hachés) et ce par rapport aux architectures de stockage RAID et SAN.
  5. Modèles avancés, bases de données distribuées et Internet. Cette partie présente et discute des concepts nécessaires aux applications avancées et qui commencent à trouver un usage généralisé au niveau des bases de données actives, temporelles et de types décisionnelles telles que les « data warehouse ». Elle décrit également les bases de l’accès aux informations et de leur échange sur Internet (XML, modèles et schéma XML, …).
  Nous nous limiterons dans cette partie du cours qu’à une brève introduction à ces domaines.

• Traitement des signaux et données 5
  • Traitement des signaux et données (Théorie) 2

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
    C1.4. Utiliser le vocabulaire adéquat
    C2.3. Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques

    Contenu

    Signal analogique: représentation des signaux, transformation de Fourier, systèmes de transmission, filtres et convolution, filtrage temporel, filtrage fréquentiel, modulation, bruit et rapport signal-bruit
    Signal numérique: numérisation des signaux (échantillonnage, quantification, restitution), analyse spectrale des signaux discrets, FFT, spectrogramme, filtrage numérique
    Traitement d'images: application des techniques précédentes aux images (détection de bords, érosion, labellisation …)
  • Traitement des signaux et données (Pratique) 3

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
    C2.5. Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
    C5.2. Sur base de spécifications issues d’une analyse, développer une solution logicielle

    Contenu

    Signal analogique: représentation des signaux, transformation de Fourier, systèmes de transmission, filtres et convolution, filtrage temporel, filtrage fréquentiel, modulation, bruit et rapport signal-bruit
    Signal numérique: numérisation des signaux (échantillonnage, quantification, restitution), analyse spectrale des signaux discrets, FFT, spectrogramme, filtrage numérique
    Traitement d'images: application des techniques précédentes aux images (détection de bords, érosion, labellisation …)

• Gestion intégrée des technologies 10
  • Gestion de projet avancée 3

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
    C2.2. Planifier des activités
    C3.3. Développer une pensée critique

    Contenu

    DevOps, ou l’application des méthodologies agiles aux domaines infrastructure et réseau
    Continuous delivery
    Lean software development
    Approfondissement des méthodologies agiles
    
  • Projet d'intégration 5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
    (C1.3) Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)
    (C2.1) Elaborer une méthodologie de travail
    (C4.4) Intégrer les différents aspects du développement durable

    Contenu

    Dans le cadre de ce cours, les étudiants doivent, en équipe, imaginer et concevoir un produit informatique intégrant différentes technologies. Ce projet permet aux étudiants de mettre en œuvre les compétences vues durant les trois années du cursus, tout en les initiant et les sensibilisant aux enjeux de la gestion d’équipe et de projet.
    Les étudiants sont invités à découvrir et mettre en œuvre les pratiques Scrum comme méthodologie de gestion de projet. Il leur est éventuellement demandé de procéder à une étude de rentabilité de leur produit.
    Au travers de ce projet et des activités connexes, selon les axes développés, les étudiants pourraient également aborder d’autres aspects, tels que la démarche entrepreneuriale, la démarche qualité, le code de bien-être au travail, le développement durable, les aspects green IT et RSE.
  • Réseau d'entreprise 2

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
    C1.1. Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
    C2.2. Planifier des activités
    C3.4. Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel

    Contenu

    Il s’agit d’un projet qui intègre des compétences d’infrastructure, d’administration, de supervision et de sécurisation de réseau. La gestion de projet est également importante. Ainsi que la réalisation des rapports techniques et des présentations.

• Informatique et Société 5
  • Déontologie et RSE 1.5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes : C3.1. Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
    C3.3. Développer une pensée critique C4.1. Respecter le code du bien-être au travail
    C4.4. Intégrer les différents aspects du développement durable

    Contenu

    Éveiller à la réflexion éthique et déontologique dans le cadre d’une fonction IT.
    Le développement du concept de la responsabilité sociale de l’entreprise (RSE) et de Green IT.
    Comprendre la notion d’économie circulaire.
    Apprendre à cerner les enjeux d’une politique RSE, anticiper et mesurer les effets des décisions orientées RSE.
  • Droit lié à l'informatique 1.5

    Objectifs

    Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
    C1.4. Utiliser le vocabulaire adéquat
    C4.1. Respecter le droit lié à l'informatique
    C4.2. Participer à la démarche qualité
    

    Contenu

    Contenu
    Ce cours sera divisé en deux parties :
    Dans un premier temps, les notions juridiques de base seront abordés ( sources du droit, contrat de vente, vente en ligne.. ).
    Dans un second temps, le droit lié à l’informatique sera abordé à travers des problématiques telles que la protection des données personnelles, la propriété intellectuelle, etc.
    
  • Communication 2

    Objectifs

    Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
    • Comprendre comment je fonctionne et comment les autres fonctionnent
    • Comment cohabiter dans un groupe avec des personnalités et des cultures différentes ?
    • S’exprimer avec assertivité
    • Technique d’écoute
    • Savoir éviter les jeux de pouvoir
    • Sortir de ses croyances limitantes concernant la créativité
    • Techniques de créativité
    • Posture intellectuelle de l’esprit critique
    • Être capable de revisiter une de ses croyances
    
    De manière sous-jacente : choisir et utiliser les moyens d'informations et de communication adaptés; mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive; utiliser le vocabulaire adéquat.

    Contenu

    Mise en contexte : mise en avant de la nécessité à développer ses soft skills dans un monde où l'information circule massivement et très rapidement. Dans cet environnement, les connections entre les individus de tous horizons doivent être facilitées. La construction d'un raisonnement tout en mettant en cause la fiabilité des informations est indispensable.
    Les soft skills indispensables du 21e siècle : les 4 C (Créativité, esprit Critique, Collaboration et Communication) et les compétences internationales, c'est à dire ses capacités à fonctionner dans un monde globalisé en Belgique ou dans une carrière internationale.
    
    
    
    

Quadri 1+2

• Stage + portfolio 14

  Objectifs

  Ce cours vise à développer, entre autre, les compétences suivantes :
  C1.1. Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
  C1.3. Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)
  C3.1. Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
  C3.4. Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel

  Contenu

  Immersion totale en entreprise pendant quatorze semaines. L’étudiant travaille comme un employé de la société
  Réalisation d’un portfolio qui met en évidence tous les acquis d’apprentissage de l’étudiant pendant son cursus à l’EPHEC

• TFE 16

  Objectifs

  Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
  C1.5. Présenter des prototypes de solution et d’application techniques
  C2.1. Elaborer une méthodologie de travail
  C3.2. S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
  C3.3. Développer une pensée critique
  C3.4. Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel

  Contenu

  Réalisation en autonomie d'un travail d'envergure qui prouve les compétences techniques et les soft skills de l'étudiant. Présentation et défense du travail et du cas pratique réalisé, devant un jury.